循道愛華村服務中心社會福利部

  

在托管服務中連繫生命﹕留一天‧給你喘息

個案分享:

君君因父母離異,與爸爸及嫲嫲一起生活。爸爸忙於工作,君君日常由嫲嫲照顧。惟嫲嫲年事已高,更受抑鬱症影響,對表現欠缺安全感的君君,常感擔憂她的成長。

君君參與託管初期一直情緒反覆,如沒有嫲嫲陪伴在旁,便哭鬧起來。

但在同工們的關顧,以及與身邊其他托管學童建立社交後,情況大有改善,逐漸適應及融入於當中。其後,嫲嫲更表示君君每天早早便催促她盡快出門,帶其到來中心,似乎甚渴望「返中心」呢!而且每每到中心附近已經「拋下」嫲嫲,箭步的飛奔進來。有些時候,同工可能幾天沒與君君在中心碰上,再見面她又會「責問」為何幾天沒見,主動表示掛念,「被記掛」的感覺令同工們感到窩心,亦可見她對中心的歸屬感,大家情誼的建立。

轉眼間,君君參加托管服務已接近兩年,而我們亦見證着她的成長,在近日一次與嫲嫲的傾談中,她也分享到託管服務為她們帶來的改變。嫲嫲表示君君由一個欠缺安全感,滿有憂慮的小朋友,逐漸變得開朗。她透露幾年前曾因為君君向其表示沒有朋友而感到心酸,但今天已完全沒有這方面的擔憂,因為眼見每天君君到來,並且與多位小朋友一同成長,結伴成為好友,嫲嫲表示欣慰及滿心感激,問及嫲嫲的情緒狀況,她也表示因管教壓力的減少而大有改善。

一路走來,經歷到不少家庭就如君君因着服務得以改善家庭情況,同工們也感欣慰,我們期望藉住托管的工作,讓有需要的家庭作一點支援及安慰。

本機構多年來提供學童課餘托管服務,為區內就讀於小學,因家長在職或特別原因下,在課餘時間缺乏適當照顧的學童,提供托管服務。

服務對象當中不乏基層家庭,他們普遍雙職工作以維持生計,部份更往往需要從事輪班及工時較長的行業。疫情下,經濟衰退,更有不少需以多份兼職或不穩定的散工,以維持家庭收入。因往往家庭經濟較緊張,亦欠缺支援網絡,部份更甚是單親、隔代照顧或居住於劏房的家庭,在照顧兒童上,倍感艱難。

在疫情爆發這幾年間,因着上課時間縮減,雖然與子女相處的時間增加,但家長普遍表示照顧及管教的壓力倍增,親子間的衝突也較往常增多。

托管服務除支援學童在課後得到適切的照顧外,亦關顧學童的身心發展。過往,不少家長誤以為託管服務就如補習社,單單只提供功課輔導。事實上,我們會透過不同的成長活動和主題小組,期望全面提升學童的個人能力,如社交溝通技能、生活自理及情緒管理等。更會為有特殊學習需要的學童,提供針對性的活動及支援。尤見以上家長所面對的困難,我們亦會舉辦親職教育或家庭活動。期望在多方面的支援及照顧下,讓家長或照顧者在繁忙緊張的生活中,多一點喘息的空間。